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如何引导孩子使用媒体?—跟随“SCHAU HIN!”了解德国的公益倡议。

  • Writer: LEON
    LEON
  • Mar 11
  • 4 min read

在数字化时代,孩子们越来越早地接触媒体;智能手机、社交网络、电子游戏已经成为他们日常生活的一部分。今天带大家一起了解德国教育体系中是如何帮助孩子合理地使用这些数字工具的?

 

在德国,政府、教育机构和社会公益组织长期致力于提升儿童的媒介素养。“SCHAU HIN! Was Dein Kind mit Medien macht.”(关注你的孩子使用媒体)是一项由德国政府支持的公益倡议,专门为家长提供科学的媒体使用指导,帮助孩子建立健康的数字生活习惯。

 

该倡议由德国联邦家庭事务、老年人、妇女和青年部(BMFSFJ)、公共广播机构ARD和ZDF以及青少年媒体保护委员会(KJM)联合发起,希望通过科学的建议和实践指导,让家长在数字世界中更好地陪伴孩子。

 

“理解比禁止更重要。”这不仅是SCHAU HIN!的核心理念,也是德国在儿童媒体教育上的主要思路。与其简单地限制孩子的屏幕使用时间,不如帮助他们学会如何负责任地使用媒体,培养独立思考和自我管理的能力。

 

适龄接触,避免过早依赖屏幕

孩子的成长其实更需要在现实世界里体验,而过早地依赖电子设备可能会影响孩子地认知发展、社交能力以及情绪管理。德国的儿童媒体教育通常建议:

3岁以下儿童 尽量避免接触电子屏幕,应该更多地参与现实互动。

3-6岁儿童 每天屏幕时间不超过30分钟,选择适龄、互动性强而且无广告的内容。

7-10岁儿童 每天屏幕时间不超过1小时,应该确保内容符合孩子的心理发展需求。

 

在德国,幼儿园和小学阶段会严格控制电子设备的使用,提倡让孩子们通过游戏、手工、运动和社交活动来培养综合能力。而在家庭教育中,家长也被鼓励尽可能减少孩子的屏幕依赖,确保他们的成长环境以现实互动为主。

 

家长的作用:树立榜样,制定规则

孩子的媒体使用习惯深受家庭影响,尤其是家长的行为模式。在德国的教育中建议:

减少家庭时间的电子干扰,比如吃饭时、亲子互动时避免使用手机。

以身作则,合理使用数字设备,让孩子看到家长如何平衡数字生活。

和孩子一起制定使用规则,比如设定每日使用时间、明确哪些场合不能使用电子设备。

 

德国一些学校推行“家庭媒体契约”—家长和孩子共同签署电子设备使用协议,确保规则得到有效执行。这种方式不仅让孩子参与决策,还能增强他们的责任感和自控能力。

 

如何判断孩子的屏幕时间是否过长?

面对孩子沉迷电子设备的情况,家长应当关注一些关键信号:

孩子是否减少了现实社交和户外活动?

是否容易因为限制电子设备而情绪失控?

是否影响了作息和学习?

 

与其简单地“禁用”,更好的方法其实是通过合理的规划来管理孩子的屏幕时间,比如:

避免睡前使用电子设备,降低对睡眠质量的影响。

确保每天有足够的现实互动时间,包括运动、阅读、游戏等活动。

定期讨论使用习惯,让孩子理解规则的目的,而不是单纯服从。

 

现在的智能设备和应用商店通常都提供了家长控制功能,可以设定访问权限、时间管理和购买限制,确保孩子的屏幕使用处于可控范围内。

 

培养媒介素养,让孩子学会思考

德国的教育体系将媒介素养(Medienkompetenz)纳入学校课程,以帮助孩子学会如何负责任地使用数字媒体。主要措施包括了:

在学校开设媒介素养课程,教孩子如何识别虚假信息、理解广告策略以及避免网络陷阱。

为家长提供免费学习资源,让他们更好地理解数字世界,帮助孩子养成健康的使用习惯。

政府监管儿童内容,比如德国公共电视台(ARD、ZDF)设有专门的儿童频道,提供适合不同年龄段的优质内容。

 

在社交媒体使用方面,德国有严格的法律规定,比如《青少年媒体保护国家条约(JMStV)》,要求平台提供适龄保护机制,确保未成年人不会接触到不适宜的内容。

 

德国还设立了专门的青少年网络安全机构,像Jugendschutz.net,提供网络安全培训和家长咨询,帮助家庭更好地应对数字时代的挑战。

 

分级管理,确保内容适龄

德国对儿童和青少年的数字内容实施严格的分级制度,家长可以据此选择合适的影视和游戏:

USK(德国游戏分级机构),所有电子游戏必须经过严格评级,明确适龄范围。

FSK(电影分级制度),所有电影和电视节目均需标明适合年龄,如FSK 0(全年龄)、FSK 6(6岁以上)、FSK 12(12岁以上)。

儿童内容过滤系统,智能设备和电视平台提供儿童模式,家长可以根据需要进行管理。

 

除了依靠分级制度,家长也被建议亲自体验孩子喜欢的内容,确保他们接触的信息符合心理发展的需求。

 

家长也需要不断学习

孩子的数字成长不仅需要规则和限制,更需要家长的陪伴和指导。德国的教育体系提供了多种资源满足家长的学习需求,避免陷入简单“禁止”或“放任”的极端模式。

 

在当今社会,完全隔绝孩子与媒体是不现实的。真正重要的是让他们学会如何安全、合理地使用数字工具,培养自主思考和健康的生活方式。数字世界无法避免,但正确的引导,能让孩子在其中自由探索,同时健康成长。


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